Светлана Филяева.
Психолог, арт-терапевт.
+7 (985) 777-99-85

"Мы не осмеливаемся не потому, что нечто кажется нам трудным - оно кажется нам трудным потому, что мы не осмеливаемся" Сенека

Развитие и воспитание ребенка. Раннее детство.

Основные темы, с которыми я работаю как детский, перинатальный и семейный психолог:

Начало жизни. Новорожденность.

Режим кормлений.

Где спать ребенку? Когда можно переехать в отдельную детскую?

Отношения родителей и психологическое развитие ребенка.

Кризис первого года жизни.

Развитие эмоционального интеллекта от 0 до 3-х лет.

"Кесарята" - Особенности развития детей, родившихся с помощью кесарева сечения.

Когда можно начинать посещать развивающие занятия?

Приучение к горшку.

Ребенок не хочет одеваться - что делать?

Капризы за столом

Трудности засыпания. Фазы сна. Что такое сегментированный сон?

Кризис 3-х лет

Истерика у ребенка - как правильно себя вести родителю?

Выбор дошкольного учреждения

Адаптация к садику - как мама может помочь себе и ребенку

Няня - стоит ли брать няню, как искать и провести собеседование, требования к няне, пробный день

Отношения  братьев и сестер - ревность, агрессия, конкуренция, помощь друг другу.

Бабушка - как попросить о помощи и сохранить правильные границы общения

Здоровье ребенка

Ребенок часто болеет - что делать?

Ребенок попал в больницу

DSC05435.jpg            IMG_7481.jpg

 

 

Ребенок не хочет одеваться. Почему? Что делать?

В чем возможные причины?

Сначала мне хотелось дифференцировать вопрос и разбить его на разные, более мелкие, в зависимости от конкретного поведения и условий. Уже на этом этапе можно будет увидеть разницу и подумать над своим вариантом.

Запросы первой группы. Капризы, затягивание процесса одевания, крики, слезы, упрямство.

Запросы второй группы. То же самое, но не всегда. Нежелательное поведение повторяется - с определенными людьми ( например, только с мамой или с бабушкой) Или ребенок не хочет одеваться - периодически, в разное время дня, в разных условиях ( например, перед прогулкой капризы, а в садик идет с удовольствием и наоборот)

Запросы третьей группы. Читать полностью...

 

Из архива семинаров для мам семейного клуба "Радость" 

Истерика у ребенка - что делать?

"Для начала - истерики в разном возрасте про свое.

К году ребенок начинает активно осваивать сферу эмоций. Способов саморегуляции пока мало -" непонятно вообще, что со мной происходи" Поэтому, приходящее чувство захватывает полностью - буквально с ног до головы-что вы собственно и наблюдаете.
Все, наверное, видели на Youtube ролики хохочущих закатывающихся малышей, смеются заразительно, устоять невозможно, начинаешь смеяться вместе с ними.

Это из той же темы - смех, так же как и гнев, отчаяние тоже полностью завладевают маленьким человеком. Только сцены истерик, конечно,  никто не снимает - а  вот заразиться  этим накалом вполне возможно. И когда такое случается подряд, то злость, раздражение родителей очень понятны и естественны.

Что делать?
Объяснять невозможно - еще не сформированы лобные доли, ребенок вас пока просто не поймет.

Зато поймет эмоциональный отклик. Важно сохранять уверенность, и, если уж вас тоже захватило какое-то близкое чувство, поведение ребенка становится недопустимым - говорите про это вслух, вам точно полегчает.Неодобрительный тон мамы, ее серьезное лицо - важная информация для маленького человека- что-то не так! Так вы тоже помогаете ему начать понимать связь - что делаю я и какой на это отклик мира.
Отвлекать ребенка - это основное ваше средство. На игру, на картинку, посмотреть в окошко и т.д.
Когда ребенок будет старше активно используйте технику тайм-аута. Она и для взрослых показана и работает во всех ситуациях эмоционального напряжения. Про нее можем поговорить отдельно - если интересно.
У Сирзов, скажем, есть корреляция с возрастом ребенка - сколько лет, столько и может длится эта пауза, столько минут ребенок может провести сам по себе - три года три минуты и т.д."

 

Зачем тайм-аут ребенку?

"Чтобы учиться регулировать и осознавать свои эмоции. Это может быть пауза - просто посидеть на своем стульчике, или в своей комнате - конечно, мы учитываем возраст.
И обязательно помочь малышу понять свое состояние. Точно также называем его эмоции, впопад или невпопад - поймете по ответной реакции. Разговариваем, описываем, что происходит, проговариваем варианты, говорим про себя. Но только в случае, если малыш уже достаточно спокоен.

"Ты обиделся - потому что...." 

"Ты злишься, потому что... и я тебя понимаю" 

"Ты хочешь...но сейчас это не можешь сделать, потому что ... и ты злишься..." "Сейчас мы можем вместо этого сделать ..." 

"Тебе грустно и мне грустно, что так произошло..."

"Мне неприятно, что ты так себя ведешь ..." 

Обзначение эмоций дате такой же эффект, как было было описано выше-снижает напряжение.

Плюс в случае ребенка вы развиваете его понимание самого себя, улучшате саморегуляцию, контакт с собой и внешним миром, развиваете эго эмоциональный интеллект."

 

 

713122.jpg"Язык грудничка"-родительско-малышовый словарь

А. Торгалов

Как общаться с малышом, который еще не умеет говорить?

Что делать, чтобы грудничок понимал вас и быстро развивался?

На первых порах вам  поможет родительско-малышовый словарь. Его составили опытные психологи и педиатры на основе наблюдений за сотнями разных малышей.

Благодаря этому словарю универсальный язык жестов и звуков ребенка станет доступным маме, папе, бабушке и дедушке. 

 

 

Сказкотерапия. Книги для совместного чтения детей и родителей. Советы детского психолога.

В этом разделе я собираю книги, которые помогут вам обсудить с ребенком первые важные темы - дружба, общение, любовь, откуда берутся дети, почему не все похожи друг на друга и многие другие.

 

264-556.jpg

 

Иван Иваныч  плохо ест, не спит, переживает, он одинок. А все потому, что не похож на других - у него есть хвост и все смотрят на него.

 

 Тогда Крокодил Иван Иваныч решает стать, как все и прячет свой хвост. Но от этого стало только хуже, он попал в больницу. В больнице Иван Иваныча лечил доктор Слон Холмогоров, который тоже был не как все - как вы сами понимаете у него был огромный нос, уши. О чем поговорили Слон и Крокодил и почему на следующий день Иван Иваныч смело и радостно вышел на улицу,  вы узнаете из книжки.

С ребенком вы сможете обсудить темы:

- все мы разные и чем-то непохожи на других

- как принять себя таким, какой ты есть

Читать подробнее о книге "Иван Иваныч не такой как все"..

264-554.jpg

 

79.jpgДжон Роу 

"Обнимите меня, пожалуйста!"

Для чтения детям дошкольного и младшего школьного возраста.

Книга про ежика Элвиса и про то, как важно иметь близких друзей, перестать боятся сделать первый шаг, брать и отдавать тепло. 

Еще в этой книге вы встретите много замечательных героев - собак, птиц, свинок и хомяков. У каждого свой характер и манера общаться.

Вы получите большое удовольствие от прекрасных иллюстраций.

 "Жил-был ежик Элвис. Колючий такой, взъерошенный. Как щетка. Или пучок сосновых иголок. Или... ну сами придумайте.

В общем, с этим Элвисом никто не хотел обниматься. А он так мечтал, что его кто-нибудь обнимет, крепко-крепко! Он, понимаете, был еще маленький"

 Эта книга поможет обсудить с ребенком важные темы - дружбы, добра, принятия разных людей - даже не очень похожих на остальных. Поищите вместе с ребенком ответы на вопросы: Почему некоторые бывают такими сердитыми? Кто такой настоящий друг?  Подробнее о книге "Обнимите меня, пожалуйста!"...

 

Читать полностью   раздел  "Книги для совместного чтения детей и родителей. Советы детского психолога"

 

 

Читать еще по теме:

Книги о воспитании и развитии детей 

Задать вопрос психологу - онлайн